Acest site foloseste cookies. Prin navigarea pe acest site, va exprimati acordul asupra folosirii cookie-urilor. Citeste mai mult... X
Referatele si lucrarile oferite de Clopotel.ro au scop educativ si orientativ pentru cercetare academica.

RECENZIA UNEI CARTI

Materie: Diverse
Accesari: 34.122
Download-uri: 7.160
Nota: 5.83 (975 note)
Am probleme cu acest referat!

1 2 3
4 5 6
7 8 9


Download Referat - RECENZIA UNEI CARTI
Publicitate:

Trimis de Aurel
din 30 Noiembrie 2006

Motto: "Oricare specialist care a devenit sau va deveni cadru didactic trebuie sa studieze in mod aprofundat instructia si educatia sau cu alte cuvinte sa studieze pedagogia." (Jean Piaget)

Timp de peste patru decenii (1951-1993), dr. Ioan Bontas a fost profesor de pedagogie la Universitatea Politehnica din Bucuresti, unde s-a remarcat ca un distins pedagog, educator, cercetator si manager educational.

A desfasurat o bogata activitate de cercetare stiintifica, aducandu-si o contributie originala importanta la dezvoltarea pedagogiei. Este autor a peste 90 lucrari publicate - cursuri, manuale, indrumare, diverse lucrari, articole si studii pedagogice, a peste 60 de comunicari stiintifice si a numeroase referate si conferinte pedagogice.

Printre lucrarile si studiile publicate, mentionez cateva dintre ele:"Indrumator de practica pedagogica"(1958), "Indrumar de metodica si practica pedagogica"(mai multe editii:1965-1991), "Pedagogie pentru invatamantul superior tehnic"(1976).

Lucrarea "Pedagogie" reprezinta o sinteza a rezultatelor experientei sale didactice si stiintifice, constituindu-se ca o sursa informativa valoroasa pentru pregatirea pedagogica a viitorilor profesori si pentru perfectionarea pregatirii psihopedagogice a cadrelor didactice.

Cartea are 328 de pagini si este conceputa ca un manual universitar de pedagogie care abordeaza problemele fundamentale ale pedagogiei, problemele didacticii si sistemului institutional de educatie, precum si unele probleme pedagogice complementare de interes major cum sunt orientarea scolara si profesionala, educatia permanenta, creativitatea,cercetarea pedagogica si conducerea institutiilor de invatamant.Ea imbina traditia pozitiva cu inovatia, atat in ceea ce priveste datele pedagogiei romanesti, cat si cele ale pedagogiei universale.

Conceputa ca o sursa de informare stiintifico-didactica, lucrarea serveste atat pentru pregatirea pedagogica a studentilor din toate profilele invatamantului superior care doresc sa devina cadre didactice, cat si pentru perfectionarea pedagogica a cadrelor didactice de toate specialitatile din invatamantul romanesc.

Lucrarea este structurata pe patru capitole: Fundamentele pedagogiei , Didactica sau teoria invatamantului , Sistemul institutional de educatie , Complementele pedagogiei.Ioan Bontas defineste pedagogia ca fiind stiinta care studiaza legile educatiei tinerei generatii in special si ale omului in general.Pedagogia pregateste pe studenti , viitori profesori, pentru a doua profesie, aceea de dascal, de educator, de profesor.

Sistemul stiintelor pedagogice cuprinde urmatoarele discipline (ramuri pedagogice) mai importante:pedagogia generala; pedagogia prescolara; pedagogia scolara; pedagogia inginereasca sau a invatamantului tehnic-ingineresc; pedagogia invatamantului superior; pedagogia adultilor; pedagogia sexelor; pedagogia familiei; pedagogia comparata; pedagogia istorica.

O data cu definirea obiectului ei de studiu, a sistemului si relatiilor ei, Ioan Bontas stabileste izvoarele si metodele de cercetare ale pedagogiei. Dintre izvoare autorul aminteste: izvoare arheologice, izvoare folclorice; scrieri literare; docu-mente guvernamentale; documente de arhiva etc. Printre metodele de cercetare pedagogica mai importante folosite in pedagogia contemporana mentioneaza:observatia, experimentul, convorbirea, ancheta, testarea.

Referindu-se la educabilitate, pedagogul afirma ca aceasta priveste omul ca fiinta educabila, fapt finalizat in ceea ce denumeste "homo educandus"(omul care se educa , care este educabil ). Educabilitatea, sub raport teoretic,este o categorie pedagogica fundamentala care exprima puterea sau ponderea educatiei in dezvoltarea personalitatii. Factorii principali ai dezvoltarii personalitatii sunt: ereditatea ca vector intern; mediul ca vector extern; educatia, ca vector mixt- intern si extern.

In subcapitolul despre particularitatile de varsta si individuale precum si a implicatiilor lor psihopedagogice , Ioan Bontas prezinta diverse teorii privind dezvoltarea stagiala a personalitatii , dar si criteriile si modelele de periodizare a etapelor de varsta. Grupele si etapele de varsta conturate de autor sunt:

A. Grupa varstelor premergatoare scolaritatii
- pruncia sau varsta sugarului: de la nastere la 1 an
- copilaria anteprescolara: 1-3 ani
- copilaria prescolara: 3-6 ani

B. Grupa varstelor scolare
- prepubertatea: 6-11 ani
- pubertatea: 10(11) - 14 (15) ani
- adolescenta: 14-18 ani

C. Grupa varstelor adulte
- tineretea:18-24 ani
- maturitatea: 24-pensie
- batranetea

In viziunea lui Ioan Bontas, educatia contemporana cuprinde laturi (componente sau dimensiuni) ce constituie un sistem educativ in interactiune, care contribuie la realizarea idealului educativ.

Laturile educatiei (educatia intelectuala, tehnologica, profesionala, moral-civica, ...

Atentie : Textul de mai sus este doar un preview al referatului, pentru a vedea daca continutul acestui referat te poate ajuta. Pentru varianta printabila care poate sa contina imagini sau tabele apasa butonul de 'download' !!!
Download Referat - RECENZIA UNEI CARTI